REVISTA MERIDIES
MERIDIES 7 - ALCÁNTARA 2003
MERIDIES 7: ÍNDICE
Como es costumbre en esta revista comenzamos con unas palabras de presentación del número que tienes en tus manos. Es un número que nos llena especialmente de satisfacción porque en l aparecen, por primera vez, artículos escritos en portugus y en francs. Una de las razones de la denominación de esta revista fue su apuesta y compromiso con las culturas del sur (meridies), por eso incluyó desde su inicio la posibilidad de publicar en ella artículos en español, portugus, francs o italiano, los cuatro idiomas de raíz latina más hablados en el mundo y que hasta cierto punto definen una forma de vivir, de sentir y de pensar. Hasta ahora sólo se habían publicado artículos en español, aunque ya había aparecido, en un número anterior, un trabajo de un colegio argentino.
Este número cuenta además con la publicación de un estudio realizado por un ilusionado grupo de alumnos de un colegio de Valledupar (Csar), en Colombia. La publicación de artículos científicos procedentes de cuatro países, en una revista donde los protagonistas son estudiantes adolescentes, pensamos que es digno de ser valorado. Tambin cabe destacar, en el caso de España, la notable dispersión geográfica de la procedencia de los trabajos publicados. Creemos que todo ello representa tambin una muestra del inters que despierta esta revista. Este aspecto tiene un valor especial si se consideran las modestas posibilidades de difusión con las que se cuenta y que hasta ahora casi ha sido de boca a boca. Esperamos que en el futuro, con la próxima puesta en marcha de la página Web de la asociación, lleguemos a muchos alumnos y docentes interesados para los que MERIDIES. es todavía una publicación desconocida.
Tambin es costumbre, en esta primera página, hacer una invitación para participar en este proyecto a todos los profesores que sienten inters por esta forma de trabajo. Creemos que existe un notable grupo de profesores de Enseñanza Secundaria que entienden la investigación, en esta etapa, como un interesante recurso didáctico, motivador y formativo. A ellos especialmente se dirige esta invitación, para que animen y ayuden a sus alumnos a preparar artículos científicos que tengan aquí cabida. Os esperamos.
Finalmente queremos agradecer su esfuerzo a todos los que colaboran en este número, desde los miembros del Consejo Asesor, hasta todos los profesores y alumnos que aquí ven publicados sus trabajos, pasando, claro está, por las entidades que hacen económicamente viable su edición. Tambin queremos mostrar palabras de ánimo y agradecimiento a aquellos grupos que, por diversos motivos, no pueden ver publicados sus artículos a pesar de haber realizado investigaciones de inters; decidles que tomen aliento y ultimen sus trabajos para poderlos ver publicados en el próximo número.
VII REUNIÓN CIENTÍFICA PARA ALUMNOS DE EEMM “ALCÁNTARA 2003”
¡Y ya van siete!. Hace siete cursos se celebró en Cáceres la I Reunión Científica para alumnos de EEMM “Cáceres 97”. Desde entonces más de dos mil alumnos y medio centenar de centros han participado en las sucesivas ediciones. Este año se ha celebrado en Alcántara (Cáceres) la sptima edición con gran xito de participación y notable calidad científica.
Durante los días 13 y 14 de marzo se ha celebrado en Alcántara (Cáceres) la VII Reunión Científica para alumnos de EEMM “Alcántara 2003” en la que han participado más de 300 alumnos, de 26 centros docentes, que han presentado 76 trabajos de investigación.
Esta reunión, que se celebra desde 1997, está organizada por la asociación de profesores “Investigación en Secundaria (I.e.S.)”. En la edición de este año se ha contado con el apoyo del C.P.R. de Brozas, C.P.R. de Cáceres, Ayuntamiento de Alcántara, Fundación San Benito, Iberdrola, I.E.S. San Pedro de Alcántara e I.E.S. Universidad Laboral de Cáceres.
La apertura oficial de esta reunión estuvo presidida por el director general de Enseñanzas Universitarias e Investigación de la Junta de Extremadura, D. Fernando Solís, que trasladó el inters que esta iniciativa ha despertado en el presidente extremeño, D. Juan Carlos Rodríguez Ibarra y llevó palabras de bienvenida para todos los asistentes y muy especialmente para los que llegaron desde otras comunidades españolas y desde Portugal.
A continuación tuvo lugar la conferencia inaugural “La gasificación de la biomasa como alternativa energtica” a cargo del Dr. D. Andrs Melgar Bachiller, de la E.T.S. de Ingenieros Industriales de la Universidad de Valladolid, que hizo una exposición llena de rigor pero adaptada a los jóvenes estudiantes que componían el auditorio. La temática de la esta conferencia, sobre el uso energtico de la biomasa mediante tcnicas de gasificación es de patente actualidad y especialmente adecuada para los estudiantes de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, como era el caso de muchos de los que allí estaban.
Despus de esta conferencia, se desarrollaron las ponencias orales. Todos los grupos que defendieron así sus trabajos se mostraron como grupos bien preparados haciendo unas exposiciones brillantes a pesar de los inevitables nervios que aparecen cuando se está frente a un gran salón repleto. Dentro de estas exposiciones orales destacó la titulada Estudo matemático da queda livre de um corpo, de la Escola E.B. 2.3 “Pedro da Fonseca” de Proença-a-Nova (Portugal) al ser la primera ocasión en estas reuniones científicas en la que se defiende un trabajo en otro idioma, si bien, en la edición del año pasado tuvo lugar la primera ponencia de alumnos de un centro extranjero, el Birkenhead School de Birkenhead (Inglaterra) que realizaron su exposición en español.
Tambin destacaron por la dificultad de los trabajos y el rigor en su realización ¿La Tierra sirve como modelo para explicar el vulcanismo en otros cuerpos del Sistema Solar? del I.E.S. "María Zambrano" de Legans (Madrid); Diseño y construcción de un equipo de tratamiento de agua del I.E.S. "Fort Pius" de Barcelona, Fumar te puede matar del I.E.S. "Francisco Grande Covián" de Zaragoza; El entierro de la peseta del I.E.S. "Ricardo Bernardo" de Solares (Cantabria); ¿Y tú: limpias o ensucias? Estudio comparado de la eficacia de productos de limpieza y su impacto sobre el medio del Colegio "Abad Sola" de Gandía (Valencia) o Condición física y entrenamiento del I.E.S. "Luis de Morales" de Arroyo de la Luz (Cáceres), uno de los trabajos que aportaba mayor número de datos experimentales.
La exposición de paneles se desarrolló en la iglesia del conventual de San Benito, un marco impresionante que se llenó de vida y bullicio cuando los 76 grupos que participaban en la edición de este año, presentaron y defendieron sus trabajos ante todos los asistentes. Todos los paneles tenían una presentación cuidada y algunos presentaban elementos añadidos que los hacían más atractivos como el nº 6 Comprobación de las leyes de Mendel del I.E.S. “Cuatro Caminos” de Don Benito (Badajoz) que contaba con la presencia física de moscas del vinagre que podían observarse a travs de una lupa binocular o el nº 73 Investigación de un instrumento rayano del I.E.S. “Loustau-Valverde”, donde presentaban la reconstrucción de un antiguo modelo de acordeón propio de la comarca fronteriza de Valencia de Alcántara (Cáceres). Muchos otros trabajos tambin serían dignos de reseñar tanto por la singularidad de sus planteamientos como por los interesantes resultados mostrados, por citar sólo tres, que despertaron el inters de los periodistas allí presentes, recordamos Propuesta de peatonalización para una calle de Cáceres del I.E.S. Universidad Laboral de Cáceres, Diferencias morfológicas entre palomos mensajeros y deportivos del I.E.S. Pedro de Valdivia de Villanueva de la Serena (Badajoz) y El Brocense: lugares y hechos de un extremeño ilustre del I.E.S. "San Pedro de Alcántara" de Alcántara (Cáceres).
A partir del lunes día 17 de marzo la colección de paneles aquí presentada inició un interesante periplo, como exposición itinerante (Ciencia en Ruta), que coordina D. Felipe Pizarro, profesor del I.E.S. “El Brocense” de Cáceres. Recorre, durante el resto de este curso y el primer trimestre del 2003/04, la casi totalidad de los centros participantes en esta reunión. Utilizando esta exposición se desarrollan actividades de divulgación científica tanto en el propio centro como, en ocasiones, a nivel local.
Las dificultades de alojamiento que se planteaban se solucionaron pernoctando el día 13 en tiendas de campaña y bungalows en el camping de Alcántara. Las innegables dificultades que esto motivó fueron salvadas con alegría, indudable buen humor y pocas horas de sueño por los animosos participantes. El programa preveía una observación astronómica dirigida por el D. Eduardo Zabala, profesor del Ondarroa-Lekeitio BHI de Ondárroa (Vizcaya), pero no hubo fortuna y la nubosidad de esa noche impidió su realización.
Durante el día 14 se realizaron interesantísimas visitas didácticas en la localidad de Alcántara (recorrido histórico-artístico, conventual de San Benito y central hidroelctrica). La impecable organización de un grupo tan nutrido, que fue subdividido en grupos más pequeños, y el inters y dedicación de las guías, hicieron muy provechosa esta actividad. La empresa Iberdrola agasajó a los presentes con una comida informal en la plaza de la Corredera que sirvió de colofón a la jornada.
Como en ediciones anteriores, los equipos que acudieron desde los lugares más alejados (Aragón, Cantabria, Cataluña, Madrid, Valencia y Portugal) contaron tambin con una visita guiada por la ciudad monumental de Cáceres la noche del mircoles día 12, pernoctando en el I.E.S. Universidad Laboral.
RELACIÓN ALFABTICA DE CENTROS PARTICIPANTES EN LA VII REUNIÓN CIENTÍFICA “ALCÁNTARA 2003” 1 Colegio "Abad Sola" de Gandía (Valencia) 2 Escola E.B. 2º3º/E.S. Pedro da Fonseca de Proença-a-Nova (Portugal) 3 I.E.S. "Ágora" de Cáceres 4 I.E.S. "Al-Qázeres" de Cáceres 5 I.E.S. "Arroyo Harnina" de Almendralejo (Badajoz) 6 I.E.S. "Cuatro Caminos" de Don Benito (Badajoz) 7 I.E.S. "El Brocense" de Cáceres 8 I.E.S. "Eugenio Hermoso" de Fregenal de la Sierra (Badajoz) 9 I.E.S. "Francisco Grande Covián" de Zaragoza 10 I.E.S. "Francisco de Orellana" de Trujillo (Cáceres) 11 I.E.S. “Fort Pius” de Barcelona 12 I.E.S. "Gonzalo Torrente Ballester" de Miajadas (Cáceres) 13 I.E.S. “Jaume Balmes” de Barcelona 14 I.E.S. "Jos Lostau" de Valencia de Alcántara (Cáceres) 15 I.E.S. "Sierra de San Pedro" de La Roca de la Sierra (Badajoz) 16 I.E.S. "Luis de Morales" de Arroyo de la Luz (Cáceres) 17 I.E.S. "María Zambrano" de Legans (Madrid) 18 I.E.S. "Mario Roso de Luna" de Logrosán (Cáceres) 19 I.E.S. "Melndez Valds" de Villafranca de los Barros (Badajoz) 20 I.E.S. "Narcís Monturiol" de Barcelona 21 I.E.S. "Pedro de Valdivia" de Villanueva de la Serena (Badajoz) 22 I.E.S. "Ricardo Bernardo" de Solares (Cantabria) 23 I.E.S. "San Pedro de Alcántara" de Alcántara (Cáceres) 24 I.E.S. "Santiago Apostol" de Almendralejo (Badajoz) 25 I.E.S. "Universidad Laboral" de Cáceres 26 Ondarroa-Lekeitio BHI de Ondárroa (Vizcaya)
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http://es.geocities.com/pedrodevaldivia2004
J. M. Rivero
BIDEGORRI EN PASAIA, ¿IDEA DE FUTURO?
V. ALONSO, N. GIL, S. MATEOS, N. MORÁN y C. SÁNCHEZ.
Colegio La Anunciata Ikastetxea. Camino de Lorete, 2. 20017 Donostia-San Sebastián
RESUMEN
Durante varios años se ha estudiado la problemática del tráfico en la comarca de la Bahía de Pasaia. A partir de ello y con la participación de un grupo de alumnos de bachiller se ha realizado el proyecto titulado “BIDEGORRI EN PASAIA, ¿IDEA DE FUTURO?. En l se proyecta la construcción de un carril bici, o bidegorri, alrededor de los municipios de la Bahía de Pasaia como aplicación de un desarrollo sostenible y siguiendo las pautas establecidas por la Agenda 21 Local. El trazado del bidegorri “Bahía de Pasaia” consta de una red principal aproximadamente de 10,5 Km. repartidos en 37 tramos distribuidos por los municipios que forman la Bahía de Pasaia. y la red secundaria formada por 9 enlaces con un total de 3,6 Km. aproximadamente.
Palabras clave: Bicicleta, contaminación atmosfrica, desarrollo sostenible, Agenda 21 Local.
SUMMARY
(CYCLE LINE IN PASAIA, FUTURE IDEü)
We have been working on the traffic problems of the region for some years. Having this in mind, and continuing the investigating line during this course, Bachiller students have carried on a project which has the title “Cycle line in Pasaia, future idea?”, where the construction of a cycle line around the Pasaia Bay area is projected as an application of sustainable development and following the rules established by the Local Agenda 21. The Pasaia’s bay cycle line’s plan has a principal net of approximately 10,51 km of cycle line distributed in 37 sections around the municipalities which form the Pasaia’s Bay, and a secondary net formed by about 9 links with a total of approximately 3,6 km.
Key words: Bicycle, atmospheric contamination, sustainable development, Local Agenda 21.
TAXONOMÍA MOLECULAR DE BACTERIAS CAPACES DE DEGRADAR EL ALPECHÍN
A. I. ARIAS, C. BARQUILLA, M. T. CERCAS, V. NAVAREÑO y R. D. BASCO*
I.E.S. Francisco de Orellana. Avda. Reina Mª Cristina, s/n. 10200 Trujillo (Cáceres)
RESUMEN
La industria del aceite ocasiona un importante problema ecológico: los residuos generados, tanto sólidos (orujo) como líquidos (alpechines) son altamente tóxicos y potencialmente peligrosos para los seres vivos, incluidos los humanos. En trabajos de investigación previos, hemos llevado a cabo una caracterización preliminar del impacto ambiental ocasionado por el vertido de alpechines, y hemos aislado varias cepas microbianas implicadas en su degradación a partir del agua residual, aceite y suelos. Más recientemente, hemos recurrido a las tcnicas de la Biología Molecular para realizar un estudio taxonómico basado en la clonación y secuenciación de los genes de RNAr 16S, y su comparación en bases de datos. De esta forma es posible trazar la filogenia de las cepas anteriormente aisladas. Nuestro objetivo final es conocer en detalle la ecología microbiana de los alpechines y su potencialidad, con el propósito de diseñar un mtodo de depuración de aguas basado en la misma, de forma que pueda ser reducido el impacto que causan estos vertidos industriales.
Palabras clave: alpechín, taxonomía molecular, agua residual, RNAr 16S.
SUMMARY
(MOLECULAR TAXONOMY IN BACTERIAS ABLE TO REDUCE “ALPECHÍN”)
The olive-oil industry shows a severe ecological problem: derived wastes, both solid (orujo) and liquid (alpechín) residues, are highly toxic and potentially harmful for life, including human. In a previous work we have carried out a preliminary study of the environmental impact of olive-oil wastewater poured out in the country, and we have isolated several microbial strains from waste water, oil and soils, both native and contaminated. Here, we have used Molecular Biology technology for a taxonomical approach based of sequencing of 16S rRNA and comparison in philogenetic data bases. Our aim is to know in a better way the microbial ecology and its potentiality, keeping in mind the design of an ecological method of wastewater treatment, which could reduce the impact of industrial effluents.
Key words: alpechín, molecular taxonomy, waste water, rRNA 16S.
* Profesor-coordinador del trabajo
Nota del Consejo de Redacción. Los primeros estudios realizados por este grupo de investigación sobre la microbiología de los alpechines fueron presentados y premiados en el XV Congreso de Jóvenes Investigadores (2002) organizado por el Instituto de la juventud (Ministerio de Asuntos Sociales). Dichos estudios constituyeron el punto de partida de los experimentos realizados durante una fructífera estancia de catorce días en el laboratorio de la Dra. M. Henar Valdivieso Montero (Departamento de Microbiología del CSIC, Universidad de Salamanca). Esta oportunidad vino brindada por el premio recibido y puso a su disposición bibliografía, material y tcnicas, hoy por hoy, no disponibles en los laboratorios de un I.E.S.. En este trabajo los autores ponen un especial nfasis en los aspectos de Biología Molecular con la perspectiva de la manipulación gentica y biotecnológica.
ESTUDO MATEMÁTICO DA QUEDA LIVRE DE UM CORPO
M. MARTINS, D. FARINHA, F. ESTEVES, J. FARINHA, J. DIAS, D. CARDOSO,
T. SERRANO, J. CRISTÓVÃO y M. TAVARES
Escola E.B. 2º,3º/S Pedro da Fonseca de Proença-a-Nova. 6150-401 Proença-a-Nova (Portugal)
cspnova@mail.telepac.pt
RESUMO
O movimento em queda livre consiste no abandono de um objecto a uma determinada altura, sujeito à acção da gravidade. Neste trabalho utiliza-se uma calculadora com cabo de ligação e um sensor de movimento CBR. Efectuam-se as ligações à calculadora, fixa-se o sensor a uma determinada altura e simultaneamente ao deixar cair o objecto sob o sensor, prime-se a tecla Trigger do CBR. A calculadora com o respectivo programa registará os resultados e fará uma relação entre o tempo e a altura, cujo traçado no gráfico será dado pela expressão matemática: h = g.t2
Palavras chave: queda livre, altura, gravidade, expressão matemática.
SUMMARY
(MATHEMATICAL STUDY OF THE FREE FALL OF A BODY)
The movement in free fall is the free descent of a body in which the gravitational force is the only force acting on it. In this research we use a calculator with a connection cable and a CBR (Calculator Based Ranger) motion detector. We connect the cable to the calculator, set the detector at a specific height and when we let the body fall under the detector, we press simultaneously the Trigger key of CBR. The calculator with the respective program will register the result and will find a relation between the time and the height, whose drawing will be found through in the mathematical expression: h = g.t2
Key words: free fall, height, gravity, mathematical expression.
RESUMEN
El movimiento en caída libre consiste en el abandono de un objeto a una determinada altura, sujeto a la acción de la gravead. En este trabajo se utiliza una calculadora conectada a un sensor de movimiento CBR. Se efectúan las uniones a la calculadora, se fija el sensor a una determinada altura y simultáneamente al dejar caer el objeto bajo el sensor, se pulsa la tecla Trigger del CBR. La calculadora a travs del programa registrará los resultados y relacionará el tiempo y la altura, cuyo trazado no gráfico vendrá dado por la expresión matemática: h = g.t2
Palabras clave: caída libre, altura, gravedad, expresión matemática.
A. ALCÓN, M. BONITO, L. HERNÁNDEZ, H. JUSDADO, A. MARTÍN, L. VACA
y E. FERNÁNDEZ VICIOSO*
I.E.S. Ágora, c/ Lima s/n. 10005 Cáceres
RESUMEN
Con el fin de determinar la capacidad olfativa de profesores y estudiantes de secundaria y comparar diversas propiedades de los aromas naturales y artificiales, se sometió a los alumnos y docentes del centro a una prueba de olfacción. Se utilizaron diversas plantas aromáticas y aromas artificiales y se hizo un estudio estadístico, por sexo, edad y hábito fumador, de las impresiones que estos aromas provocaban en los alumnos. Igualmente, se determinó la capacidad para diferenciar un aroma natural de otro artificial y para reconocer un determinado aroma.
Palabras clave: sentidos, aromas, natural, artificial, tabaco.
SUMMARY
(HOW DOES YOUR SMELL WORK?)
The teachers and pupils of the School were subjected to an olfactory test, in order to assess the olfactory capabilities of secondary school students and their teachers, and compare a number of natural and artificial scents properties. Some aromatic plants and artificial scents were used, and a statistic study of the impressions that this scents caused in the students were carried out by sex, age and smoking habits. Also, the ability to distinguish a natural scent from an artificial one and to recognize a definite scent was assessed.
Key words: senses, scents, natural, artificial, tobacco.
LA ADAPTACIÓN DE LOS CONSUMIDORES CÁNTABROS AL EURO
M. A. FERNÁNDEZ, B. GUTIRREZ, J. MIRANDA y R. MARGALLO*
I.E.S. “Ricardo Bernardo”. c/ Mies del Corro s/n. 39710 Solares (Cantabria). ricardob01@infonegocio.com
RESUMEN
La primera peseta que circuló por España la puso en circulación Jos Bonaparte en 1808 para corregir el sistema monetario que había sido y era desastroso. Peseta viene del catalán “Peseta”, que significa “pieza pequeña”. Estamos en el 2002 y la peseta ha desaparecido, utilizando en su lugar el euro. Este trabajo lo iniciamos durante el periodo transitorio de uso de euros a pesetas. Nuestra mayor dificultad en que la información envejecía a un ritmo vertiginoso. Lo que era cierto hoy, a los quince días se había quedado obsoleto. Era un período de transición y el tiempo pasaba rápido. Nuestra hipótesis afirma que las personas mayores de 60 años son los que más problemas van a tener a la hora de manejar y convertir los euros a pesetas, siendo menor las dificultades a edades anteriores. Pretendemos comprobar si la gente prefiere utilizar euros o pesetas, averiguar a que edad y que sexo se adapta mejor al cambio de moneda, comprobar que los consumidores no tienen miedo al engaño.
Palabras clave: Transición, sistema monetario, euro, peseta.
SUMMARY
(“CANTABROS”CONSUMERS ADAPTATION TO EURO)
In 1808, Jose Bonaparte introduced the first peseta in Spain to correct the then existing bad monetary system. The word Peseta comes from the Catalan language and it means “small piece”. We are now in 2002 and the Peseta has disappeared, we are using the Euro instead. This study commenced during the transition period from peseta to euro. Our biggest challenge was that the information “aged” so rapidly. The correct information today was obsolete fifteen days later. Time went quickly during the transition period. Our hypothesis confirms that people over the age of 60 would have more difficulty in managing and converting euros to pesetas. People in a younger age bracket would have lesser difficulties. Our aim is to identify if people prefer to use euros or pesetas, identify at what age and sex the person would adapt better to a monetary system’s change and confirm that consumers are not afraid of swindles.
INCIDENCIA DE UNA AUTOVÍA SOBRE UN CORREDOR FAUNÍSTICO
R. CERRO CERRO y P. P. MARTÍN CALVO
I.E.S. Universidad Laboral. Avda. de la Universidad, 53. 10003 Cáceres
RESUMEN
Se analizan las infraestructuras previstas en la Autovía de la Plata al atravesar un corredor de fauna a la altura del Puerto de los Castaños en la provincia de Cáceres. Entre las obras previstas destaca un paso de fauna superior, ubicado en una zona cercana al collado que ocupa el puerto, para permitir el paso a los grandes mamíferos ungulados presentes en esta zona. En este trabajo se propone un modelo distinto de falso túnel en lugar del paso superior proyectado. Se piensa que es un diseño más acertado teniendo en cuenta el relieve del lugar donde se desea ubicar y su realización apenas tendría incidencia en el costo total de este tramo de autovía.
Palabras clave: infraestructuras, especies autóctonas, paso de fauna, Autovía de La Plata.
SUMMARY
(A MOTORWAY INCIDENCE ON A FAUNA CORRIDOR)
The pre-view infra-structured on La Plata motorway are analysed on a fauna corridor crossing in Los Castaños pass, Cáceres province. Above it all a superior fauna path stands out placed near a hill that occupies the pass. That allows big mammals present in the zone to go through. In this work a different model of false tunnel is proposed instead of the upper path projected. We think it is a better design taking on account the local relief where it coned bi placed and we think that its execution world affect very little on the total cost of this motorway section.
Key words: Substructures, autochthonous species, fauna passage, La Plata motorway.
M. SCORIELLE, M. PTEIN et R. FLAMENG
Athne Royal d'Ath. Rue des recollects, 9. 7800 Ath (Belgique)
mik2808@hotmail.com
RSUM
Nous prsentons un produit si usuel que le sel de cuisine, en voulant montrer que le fait de qu’il soit très connu ne lui reste pas d’intrêt. Il s’agit d’un travail où l’on a recueilli tonte l’importance historique du produit, sa diffusion dans le monde, sa prsence dans le corps humain, ses qualits propres et son intrêt conomique.
Paroles clef: chlorure de sodium.
SUMMARY
(SALT)
We introduce a common product such as salt to show how interesting it is in spite of being so well known the report includes all the essential information about the historical importance of this product, its distribution in the world, its presence in our organism, its properties and its economical interest.
Key words: Sodium chloride.
RESUMEN
(LA SAL DE COCINA)
Presentamos a un producto tan familiar como la sal de cocina para mostrar que, no por conocido, es poco interesante. Se trata de un trabajo recopilatorio donde se recoge la importancia histórica de este producto, su distribución en el mundo, su presencia en nuestro organismo, sus propiedades y su inters económico.
Palabras clave: Cloruro sódico.
R. GALLEGO, M. MARTÍNEZ, M. TORRES, E. F. GÓMEZ*
CASD “Simón Bolívar”, Valledupar (Cesar) – Colombia
RESUMEN
En la adolescencia suceden los cambios más importantes tanto físicos como sicológicos en la vida del ser humano. Pero tambin es una poca en que existen múltiples interrogantes, contradicciones y se necesita todo el apoyo de padres y profesores. El presente trabajo trata de develar las opiniones, actitudes e información que el adolescente de una escuela pública como la tuya o la mía pueden tener sobre aspectos de la sexualidad, buscando un vínculo con la escuela, hogar y espacios de diversión. Encontramos aspectos comunes a cualquier adolescente del mundo, pero tambin hallamos características propias de nuestra idiosincrasia vallenata y colombiana presente en este grupo de estudiantes de educación media.
Palabras clave: sexualidad, adolescencia, salud y escuela..
SUMMARY
(STUDY ABOUT SEXUAL BEHAVIOUR AMONG SECONDARY STUDENTS IN A PUBLIC SCHOOL IN VALLEDUPAR (CSAR) - COLOMBIA : BOYS AND GIRLS IN THE NAKED)
In the adolescence the most important physical and psychological changes in the life of the human being happen. But also it is a time in which multiple questions exist, contradictions and all the support is needed from parents and professors. The present work tries to reveal the opinions, attitudes and information that the adolescent of a state school as yours or mine they can have on aspects of the sexuality, looking for a bond with the school, home and spaces of diversion. We found common aspects with any adolescent of the world, but there are also own characteristics from our vallenata and colombian peculiarity present in this group of students of middle education.
Key words: sexuality, adolescence, health and school.
TINTES: NATURALES Y ARTIFICIALES
E. BLÁZQUEZ, M. J, CASCO y C. PEÑA
I.E.S. Mario Roso de Luna. Ctra. De Guadalupe s/n. 10120 Logrosán (Cáceres)
RESUMEN
En la antigüedad para tintar las prendas se utilizaban tintes extraídos de la naturaleza, mientras que en la actualidad se utilizan tintes artificiales. Teniendo esto en cuenta, nos proponemos ver cuáles son las diferencias entre distintos tintes en diferentes tejidos como el algodón y la lana. Los tintes naturales se obtendrán de: cáscaras de cebolla (color beige), aceitunas (color morado) y hierba (color verde). Los tintes artificiales los venden ya preparados y hemos escogido los mismos colores que en los naturales para poder compararlos. Una vez tintados, someteremos los tejidos a pruebas de lavado y de secado. Los lavados los realizaremos a mano y a máquina, con detergente en polvo y con jabón natural; y los secados serán realizados en secadora y al aire libre.
Palabras clave: tinte, natural, artificial, algodón y lana.
SUMMARY
(NATURAL AND ARTIFICIAL DYES)
In old times natural dyes were used to dye clothes. Nowadays however artificial dyes are. Taking this into account, we’ll try to see the differences between dyes in different textiles such as cotton and wool. We’ll get natural dyes from onion skin (beige colour), olives (purple colour) and grass (green colour). Prepared artificial dyes can be bought and we’ve chosen the same colours as natural ones to be compared. Once dyed, textiles will be washed and dried. They will be washed by hand machine with soap powder and natural soap and they will be dried in a drying machine and in the open air.
Key words: Dye, natural, artificial, cotton, wool.
F. MORALES CARREÑO
Colegio Nª Sª de Montserrat. c/ Paula Montal, 6. 08640 Olesa de Montserrat (Barcelona)
RESUMEN
El objetivo de esta investigación es el de estudiar la viabilidad de un proyecto alternativo a las actuales placas solares. Este trata en el aprovechamiento de la energía mecánica de la convección del agua para convertirla, mediante una turbina, en electricidad. He construido un horno solar capaz de superar una temperatura de 100 ºC, en unas condiciones climáticas óptimas, y para hervir agua con l. Por otro lado, se pretende conducir el movimiento convectivo del agua con una o varias tuberías, dispuestas en el interior del vaso que contenga el agua. Así, al aplicar ese flujo a una turbina o hlice se transformará el movimiento del agua en un movimiento de rotación de un piñón. ste, al ser aplicado a un motor, produciría energía elctrica aprovechable.
Palabras clave: energía solar, horno solar, convección, turbina, electricidad.
SUMMARY
(CONVERSION FROM SOLAR ENERGY INTO ELECTRICITY BY MEANS OF THE CONVECTION OF THE WATER HEATED IN A SOLAR OVEN)
The objective of this investigation is to study the viability of a project alternative to the current solar panels. This is about the use of the mechanical energy of the water convection to turn it into electricity, by means of a turbine. I’ve made a solar oven that is able to pass a temperature of 100ºC. On the other hand, I try to conduct the convective movement of the water with one or more pipes situated into the glass that contains de water. In this way, when we apply this flow to a turbine or helix, the water movement will turn into a pinion movement. This when is applied to an engine would produce useful electrical energy.
Key words: solar energy, solar oven, convection, turbine, electricity.
S. BECERRA, M. CARRANZA, B. DURÁN, A. I. FERNÁNDEZ, M. J. MARTÍNEZ
y M. A. SÁNCHEZ.
I.E.S. Arroyo Harnina. c/ Coria, 11. 06200 Almendralejo (Badajoz)
RESUMEN
Con esta experiencia se pretende comprobar de qu forma la larva de la mosca de la carne Calliphora vomitoria, de nombre comercial “Asticot”, ocupa un hábitat en el que encontrar alimento, cobijo, etc. Para ello, se estudian los factores (luz, color, textura, olor…) que influyen en la elección de ste. En la primera parte, se enfrentan las larvas a diferentes tipos de alimentos, observando cuales de ellos elegían. En la segunda parte, se comprueba cómo la intensidad luminosa es un factor en la elección del hábitat.
Palabras clave: hábitat, Calliphora vomitoria, Asticot, alimentación, mosca de la carne.
SUMMARY
(THE CHOICE OF A HABITAT)
With this experiment we are trying to check how the meat fly larvae Calliphora vomitoria (commercial name “Asticot”) lives in a habitat where it can find food, shelter, etc. So, we studied which factors like light, colour, texture, smell... make the larvae decide their habitat. In the first part, we placed the larvae in different kind of habitats (food in different states), looking at which of them they chose. In the second part, we checked how the light intensity is a factor against the choice of the habitat.
Key words: habitat, Calliphora vomitoria, Asticot, food, meat fly.
ESTUDIO MICROBIOLÓGICO DEL “AGUA BENDITA”
G. N. GRANDE, M. V. E. JARAÍZ, G. VAQUERO, M. E. VILLA y R. D. BASCO*
I.E.S. “Francisco de Orellana”. Avda. Reina Mª Cristina, s/n. 10200 Trujillo (Cáceres)
RESUMEN
La microbiología ambiental se ocupa del estudio de los microorganismos que habitan en los múltiples ecosistemas del planeta, desde los ambientes más hostiles hasta nuestros lugares más cercanos, incluidos los propios seres vivos. Hongos, levaduras y bacterias desempeñan tareas de reciclado y de descomposición de la materia, resultando su acción enormemente beneficiosa. Pero tambin muchos de ellos son potenciales patógenos, y pueden causar enfermedades a plantas, animales y seres humanos. En nuestro trabajo hemos querido indagar acerca de la diversidad microbiana de un microecosistema muy especial, pero no por ello ajeno a la vida más insospechada: las pilas de agua bendita de nuestras iglesias y templos. Y, además, hemos estudiado la posible presencia de enterobacterias, relacionadas directamente con el tracto digestivo animal, y de otros posibles patógenos.
Palabras clave: microbiología ambiental, Enterobacterias, agua, patógenos.
SUMMARY
(MICROBIOLOGICAL STUDY OF “HOLY WATER”)
The aim of the Environmental Microbiology is the study of microorganisms that inhabit the multiple ecosystems of the planet Earth, from the most inhospitable places to the nearest ad common ones, including the own living being. Everywhere, Fungi, Yeasts and a long list of Bacteria are recycling organic ad inorganic waste. It is clear that their action is one of the keys that support the circle of life. But, beside that action, some of these microorganisms are potential pathogens for plants, animals or even human beings. Our work is focussed on the study of microbial diversity in a very special micro-ecosystem: holy water stoups in our churches. In addition, we have evaluated the possible presence of the Enterobacteriaceae Family members, potential pathogens directly related to faecal contamination from animal sources.
Key words: environmental microbiology, Enterobacteriaceae, water, pathogens.
J. CASTELLÓ, L. CONTERO, S. GUEROLA, L. LLORET, B. MARTÍN,
N. OROZCO y J. VILLAR
Colegio Abad Sola. c/ Sant Francesc de Borja., 32. 46700 Gandia (Valencia).
abadsola@terra.es
RESUMEN
Nuestro trabajo consiste en analizar qu producto de limpieza utilizado en el suelo y cual en la limpieza de las manos, eliminaba un mayor número de colonias bacterianas y a la vez no alteraba el medio ambiente. Para ello escogimos un número determinado de productos y estudiamos su efectividad a la hora de limpiar, comparando el número de bacterias presentes en el suelo y en las manos antes y despus de la limpieza así como su grado de alteración sobre el medio. Respecto a su influencia sobre el medio ambiente hicimos un estudio valorando su repercusión en cuanto a la germinación y crecimientos de semillas de judía mungo. Respecto a la limpieza del suelo llegamos a la conclusión de que el único producto que elimina bacterias del suelo es la lejía pero a la vez altera el medio al igual que los demás productos de limpieza. En cuanto a la limpieza de las manos llegamos a la conclusión de que todos los productos eliminan estadísticamente el número de bacterias , incluso el agua, pero a la vez todos influyen negativamente sobre el medio tomando el agua como referencia.
Palabras clave: contaminación, limpieza, bacterias.
SUMMARY
Our work consists of analysing which cleaning products used on the floor and which ones used on hands cleaning were able to eliminate a higher number of bacteria colonies, without altering the environment. For that reason we chose a certain number of products and we studied their effectiveness at the time of cleaning. We compared de number of bacteria present on the floor and on the hands before and after cleaning. With regard to its influence on the environment we made a research in order to measure its repercussion on the germination and growing of “mungo beans” seeds. In relation to floor cleaning we got to the conclusion that bleach was the only product to be able to eliminate the bacteria from the floor, but at the same time it altered the environment in the same way as other cleaning products. With regard to hands cleaning we got to the conclusion that all products are able to eliminate bacteria significantly, even the water but at the same time they all have some influence over environment, taking water as a reference.
Key words: contamination, cleaning, bacteria.
EUCALIPTO: EL CABALLO DE ATILA
E. CORTS HERRERA, M. RODRÍGUEZ ANTELO y E. FERNÁNDEZ VICIOSO*
I.E.S. "Ágora” c/ Lima s/n. 10005 Cáceres
RESUMEN
Las distintas especies de eucaliptos han sido introducidas en nuestro país con fines madereros, principalmente. La experiencia ha demostrado que su cultivo es bastante perjudicial por acidificar el suelo, debido, sobre todo, a sus hojas, que son muy coriáceas y contienen sustancias tóxicas. Para comprobar el efecto que ejercen dichas sustancias sobre los cultivos, se procedió a añadir un extracto de hojas de eucalipto a una serie de semillas de leguminosas en germinación. Se estudió el crecimiento de tallos y raíces sometidas a diferentes concentraciones del extracto, comprobando la influencia del mismo.
Palabras clave: legumbres, desarrollo, plantas, toxicidad, acidez.
SUMMARY
(EUCALYPTUS: ATTILA’S HORSE)
Different eucalyptus species has been introduced in our country, with timber purposes mainly. Experience has demonstrated that these trees are very damaging because of their soil acidification capacity, due, basically, to their leafs, very coriaceous and with toxic products. In order to assess the effect of those products on farming, eucalyptus leafs extract was added to a series of germinating leguminous seeds. The growth of roots and stems with different extract concentrations were studied, testing the effect of those concentrations.
Key words: legumes, growth, plants, toxicity, acidity.
C. SOBREIRA, D. ALVES, A. MOURATO, A. HENRIQUES, I. CARDOSO,
M. ALVES e S. FERREIRA
Escola E.B. 2º,3º/S Pedro da Fonseca de Proença-a-Nova. 6150-401 Proença-a-Nova (Portugal)
cspnova@mail.telepac.pt
RESUMO
Pretende-se alertar a comunidade para a existência das chuvas ácidas, as razões da sua ocorrência, os efeitos nocivos que causam, mas, sobretudo o que fazer para as prevenir. As industrias, os veículos automóveis e as centrais termoelctricas, são as principais fontes de emissão de gases poluentes para a atmosfera. Após as chuvas e num raio de 500 km, a fauna, a flora e tambm os monumentos são directa ou indirectamente afectados pelas chuvas ácidas. A prevenção será possível se todas as entidades responsáveis se unirem e mostrarem para isso boa vontade na diminuição de gases poluentes para a atmosfera.
Palavras chave: chuvas, gases poluentes, atmosfera.
SUMMARY
(ACID RAIN)
Our aim is to alert the community for the acid rain, explaining why it occurs, what damages it brings and, mainly, what we can do to prevent it. The polluting gases are produced almost entirely from burning fossil fuel, mainly in power stations, industries and road transport. After the rain, in a distance of 500 Km, the animal life, the flora and even the monuments are, directly or indirectly, affected by the acid rain. Prevention will be possible when all the responsible people decide that the best approach to acid rain is to reduce the amount of polluting gases released into the atmosphere.
Key words: Rain, polluting gases, atmosphere.
RESUMEN
(LA LLUVIA ÁCIDA)
Se pretende alertar a la comunidad sobre la existencia de las lluvias ácidas, las causas que las producen, los efectos nocivos que ocasionan y, sobre todo, qu hacer para prevenirlas. Las industrias, los automóviles y las centrales trmicas son las principales fuentes de emisión de gases contaminantes a la atmósfera. La lluvia ácida afecta a la fauna, a la flora y tambin al patrimonio arquitectónico hasta en un radio de 500 Km en torno a los focos emisores. La prevención sería posible si todas las entidades responsables se unieran y mostraran para ello una buena voluntad de reducción de las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera.
Palabras clave: Lluvia, gases contaminantes, atmósfera.
CONDICIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTO
M. LUCAS, B. RAMOS, C. GALÁN, V. MORENO, M. J. CARRERO, M. CORTS, D. RAMOS,
L. CARRERO, M. J. ALONSO, C. CARO, R. DÍAZ, N. CAMBERO, C. GALÁN, N. MNDEZ
y A. DOMÍNGUEZ*
I.E.S. “Luis de Morales, c/ Carlos Barriga 13. 10900 Arroyo de la Luz (Cáceres)
RESUMEN
Durante tres cursos acadmicos hemos estudiado la evolución de la condición física de un mismo grupo de alumnos. Planteamos la hipótesis de que las diferencias entre las puntuaciones obtenidas en los tests aplicados se deben al entrenamiento, estableciendo dos grupos; los alumnos cuya única actividad física se limita a dos sesiones semanales de Educación Física y los que, al menos, dedican diez horas semanales a la práctica regular y sistemática de actividad física. Los resultados indican que existen claras diferencias entre los dos grupos, por lo que concluimos que para que ocurran adaptaciones fisiológicas en el organismo y una mejora en la condición física es necesaria la continuidad y la sistematización en la práctica de ejercicio físico.
Palabras clave: cualidades físicas, edad, sexo, tests, actividad física.
SUMMARY
(PHISICAL CONDITION AND TRAINING)
We have been studying the evolution of physical condition in the same group of students for the last three years. We have considered the hypothesis that the differences between the scores obtained in the tests we have made are due to training, having two groups as a result. On one hand, those students whose only physical activity is limited to the two lessons of Physical Education a week; on the other hand, those who dedicate, at least, eight hours a week to the systematic and regular practice of physical activity. The results show that there exist obvious differences between the two groups, which made us reach the conclusion that it is necessary the continuo and systematic practice of physical exercise in order to achieve physiological adaptations and to improve physical conditions.
Key words: physical qualities; age; sex; tests; physical activity.
EFECTO ADQUIRIDO POR UNA PELOTA DE PING-PONG, CON UNA VELOCIDAD ANGULAR DETERMINADA, DENTRO DE UN FLUIDO DE VELOCIDAD CONSTANTE
F. J. REVIRIEGO y J. M. CHAO
I.E.S. Narcís Monturiol. c/ Armonía s/n. 08035 Barcelona
RESUMEN
El trabajo está basado en la aerodinámica, que consiste en el estudio de las fuerzas laterales que se ejercen sobre las pelotas de ping-pong según la velocidad angular de estas. Para realizarlo se ha construido un túnel de viento compatible con la pelota, y un mecanismo acoplado que hace girar la pelota sobre si misma. Posteriormente se realizaron las pruebas, variando la velocidad angular de la pelota con dicho mecanismo . Sobre la pelota se observaron y se midieron las diferentes posiciones laterales de esta, una vez obtenidos los datos se procedió al análisis de los resultados, que muestran una mayor desviación de la pelota cuando sta tiene una mayor velocidad angular.
Palabras claves: aerodinámica, túnel de viento, pelota, velocidad angular, desviación.
SUMMARY
(EFFECT ACQUIRED FOR A TABLE-TENNIS BALL WITH A ANGULAR SPEED DETERMINED, INSIDE A FLUID WITH A CONSTANT SPEED)
The work is about aerodynamics and it deals with the study of the lateral forces of table-tennis balls, depending on the angular speed of the ball. To study this, we have made a win tunnel compatible with the ball, and one device that makes turn around the ball. Then we tested it several times, changing the angular speed of the ball with the device. The different lateral positions were observed of this. The analysis of the results show that the deviation of the ball is greater when the angular is bigger.
Key words: aerodynamics, wind tunnel, ball, angular speed, deviation.
